{"id":3278,"date":"2026-04-16T12:21:28","date_gmt":"2026-04-16T10:21:28","guid":{"rendered":"https:\/\/cifosanturtzi.eus\/?p=3278"},"modified":"2026-04-16T12:53:25","modified_gmt":"2026-04-16T10:53:25","slug":"el-alumnado-del-cifo-elabora-islas-para-mejorar-la-acustica-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cifosanturtzi.eus\/eu\/el-alumnado-del-cifo-elabora-islas-para-mejorar-la-acustica-en-el-aula\/","title":{"rendered":"El alumnado del CIFO elabora islas para mejorar la ac\u00fastica en el aula"},"content":{"rendered":"<p>Este proyecto no s\u00f3lo ha exigido precisi\u00f3n t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n planificaci\u00f3n, creatividad y trabajo colaborativo.<\/p>\n<p><strong>El proyecto se ha llevado a cabo en aulas del centro con una elevada reverberaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<p>El alumnado d<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-3286 alignleft\" src=\"https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2-300x169.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"169\" srcset=\"https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2-300x169.jpeg 300w, https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2-1024x576.jpeg 1024w, https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2-768x432.jpeg 768w, https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2-1536x864.jpeg 1536w, https:\/\/cifosanturtzi.eus\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/WhatsApp-Image-2026-04-16-at-12.46.01-2.jpeg 2016w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>e\u00a0Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica de Santurtzi ha participado este a\u00f1o en una experiencia educativa transformadora: mejorar la ac\u00fastica en las aulas del centro afectadas por una elevada reverberaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Estos j\u00f3venes asumieron el desaf\u00edo de dise\u00f1ar, fabricar e instalar islas elaboradas en fibra de vidrio con material aislante, afrontando un problema real de las\u00a0 instalaciones. Este proyecto no solo exig\u00eda precisi\u00f3n t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n planificaci\u00f3n, creatividad y trabajo colaborativo, convirti\u00e9ndose en una gran oportunidad para que los estudiantes aplicaran los conocimientos adquiridos de forma pr\u00e1ctica y significativa.<\/p>\n<p>La iniciativa se enmarca en metodolog\u00edas activas como el Aprendizaje por Proyectos (ABP), cada vez m\u00e1s presente en el \u00e1mbito educativo, y el Aprendizaje y Servicio (AyS), que combina la formaci\u00f3n con la mejora del entorno. Este enfoque ya hab\u00eda sido utilizado con \u00e9xito por el CIFO en proyectos reconocidos como, por ejemplo, \u2018Tijeras que cortan barreras\u2019, donde el alumnado demostr\u00f3 su capacidad para generar impacto social positivo trabajando con usuarios de Ranzari. Siguiendo esa misma filosof\u00eda, este nuevo proyecto de las islas ac\u00fasticas permiti\u00f3 al alumnado implicarse directamente en la mejora de sus propias condiciones de aprendizaje.<\/p>\n<p>En paralelo, estos estudiantes desarrollan su formaci\u00f3n en el taller de mantenimiento de embarcaciones deportivas y de recreo, donde adquieren competencias t\u00e9cnicas vinculadas al sector n\u00e1utico. Sin embargo, m\u00e1s all\u00e1 de lo profesional, el proyecto ha puesto en valor su motivaci\u00f3n, su esfuerzo y su capacidad de superaci\u00f3n.<\/p>\n<p>La implicaci\u00f3n en un reto real ha fortalecido su autoestima y ha evidenciado que, con las herramientas adecuadas, estos alumnos son capaces de afrontar con \u00e9xito desaf\u00edos complejos y contribuir de manera activa a su centro educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Este proyecto no s\u00f3lo ha exigido precisi\u00f3n t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n planificaci\u00f3n, creatividad y trabajo colaborativo. El proyecto se ha llevado a cabo en aulas del centro con una elevada reverberaci\u00f3n. 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